一、小雨伞的标志是什么牌子
美国Arnold palmer“花雨伞”品牌是风靡全球50年的国际品牌。品牌标志是一把彩色的雨伞，此设计象征了美国家喻户晓的高尔夫球手Arnold palmer（阿诺帕玛）先生驰骋球场的盛况。他每次出赛都吸引大批忠实的球迷持伞观看，成千上万的雨伞如花般怒放，成为美国人的典范和美国梦的缩影。
现时美国Arnold palmer“花雨伞”品牌服饰行销全球30个国家和地区，包括日本、韩国、新加坡、台湾及香港等地。品牌强调的是阿诺帕玛精神----不畏困难，追求卓越，表现自我个性，深受各地人的喜爱。
美国Arnold palmer“花雨伞”品牌童装是以4-11岁、身高0.9- 1.6米为主的都市儿童消费目标。
童装设计开发紧密把握世界童装设计潮流，时尚的款式设计、环保的面料组合、亮丽的色彩搭配，把国际潮流与中国风格巧妙的融合于服饰中，使其个性鲜明、童趣盎然。力求塑造孩子们活泼、健康、快乐的童年。
童装精选绿色环保优质面料，质地柔顺、舒适、透气性好 ，不含甲醛等有害物质。同时能避免电磁波、紫外线对儿童造成的伤害，时刻保证儿童幼嫩的皮肤。
美国Arnold palmer“花雨伞”品牌引进国内外先进的营销理念，以特许加盟店为发展中心，以公司连锁及区域代理为辅助，构筑多层次、全方位的营销体系。
中文名称： 花雨伞
英文名称： Arnold Palmer
品牌来源： 美国
花雨伞
还是瑞星被禁用了的标志
是啥物品啊，服装还是…？
二、幼儿园夏天手工活动教案：小雨伞
◆活动目标
1.综合运用折、搓、剪、贴等多种技能进行装饰。
2.能有创意的设计、装饰小雨伞。
3.体验装饰成果的喜悦。
◆活动准备
◎与幼儿共同收集有不同花纹、图案的伞，布置小雨伞展览。
◎教师自制的大雨伞，《小雨伞》游戏卡(见幼儿操作包)。
◎各种糖纸、广告纸、彩纸、皱纹纸，彩色吸管，固体胶，双面胶，剪刀等。
◎歌曲《大雨小雨》(见音乐光盘CD)。
◆活动与指导
☆欣赏与幼儿参观小雨伞展览，引导幼儿观察伞的不同花纹与图案。
教师：小朋友，看一看你最喜欢哪把伞?它哪里最漂亮?
小结：这些小雨伞都有鲜艳的色彩和美丽的花纹。
☆演示
1.出示游戏卡《小雨伞》，设置情境，激发幼儿制作的愿望。
教师：有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2.引导幼儿观察各种材料，并在教师制作的大雨伞上演示使用的`方法。
教师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?
☆创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞，并粘贴伞把。
教师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
☆展示在音乐《大雨小雨》中，举起自己的小伞进行舞蹈，感受成功的喜悦。
教师：小雨伞装饰好了，让我们举着小伞一起跳支欢乐的舞吧。
◆活动建议：
该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
活动中，教师应重点关注演示环节，应让幼儿充分的认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料，如一同讨论皱纹纸的装饰方法：搓团、搓条、拧成蝴蝶结等，粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、斜着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
根据幼儿制作情况，可鼓励能力较强的幼儿装饰伞的正反两面。活动后，教师还可创设一定的情景，将制作好的小雨伞展示在活动室四周或悬挂在天花板上，供大家欣赏。
◆资源包 幼儿作品赏析。
三、小班美术《小雨伞》优秀教案反思
《小雨伞》激发小班幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣，《小雨伞》的优秀参考教案有哪些呢?下面是我为大家整理的小班美术《小雨伞》优秀的教案设计，希望对你们有帮助。
>>>更多学习 方法 指导 榜单，欢迎大家点击(↓↓↓↓↓) ★▲★幼儿园《娃娃家》 教案 设计 ★▲★幼儿园美 术《荷花》 教案 设计 ★▲★小班《夏天的水果》 教案 设计 ★▲★小班体 育《彩虹伞游 戏》教 案 设计 《小雨伞》教案设计篇一 活动目标：
1.能用简单的线条图案装饰画伞
2.激发幼儿帮助他人的情感
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣
活动过程：
1. 欣赏雨伞图片
师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞)
你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
(教师与幼儿一同欣赏)
2. 雨伞的用途
师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗?
(挡雨，遮太阳，挡风)
师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小 故事 吧。
3.故事：
春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被 雨水 淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀?
(给他送雨衣，给他打伞。)
教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画
5.作品分析
师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束：
小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗?走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
《小雨伞》教案设计篇二 活动目标：
1.学习欣赏小花伞的色彩和伞面的花纹，能用自己的语言表述喜欢的小花伞。
2.能大胆创作，设计自己喜欢的伞面。
3.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
活动准备：
款式不同的实物伞(长柄的、折叠的、大的、小的等)
伞的幻灯片，各种图案贴纸、彩色纸、液体胶水、油画棒、背景音乐。
活动过程：
1.伞导入
师：看看老师给你们带来了什么?谁来说一说它可以用来干什么?(老师介绍伞的特征，重点引导幼儿观看伞面)
师：你们觉得这把伞漂亮吗?它哪里漂亮?
2.老师播放幻灯片，幼儿观察“伞的世界”。
师：老师还给小朋友准备了一些伞的图片让我们一起来看看。
师：你觉得这把伞漂亮吗?哪里漂亮?
师：伞看完了，在刚才看的伞里你最喜欢哪一把伞,为什么?
师小结：哦，原来伞漂亮是因为伞面上有漂亮的图案和颜色所以才美丽。
3.激发兴趣：
师：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马....它们玩得真开心啊!一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动物们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。
师：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?
教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧.
4.出示空白伞面，幼儿观看并 说说 怎么样装扮伞面。
师：你觉得这把伞好看吗?为什么?谁能来说一说要怎样才能使它变漂亮?
出示装扮需要的材料找个别幼儿来说一说怎样用这些材料来装扮。
5.幼儿动手操作，教师个别指导。
6.展示交流(送伞)。
请幼儿把做好的小花伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物?
《小雨伞》教案设计篇三 活动目标：
1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
活动准备：
淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。
小雨背景声音。
活动过程：
一、情景导入
最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。
例：X买了小花伞，X买了洞洞伞，X买了窗子伞。
三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
四、情景中游戏
1、嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。
>>>下一页更多精彩“《小雨伞》教学 反思 ”