一、日本不是很爱干净么，那日本学生为什么穿室内鞋上教学楼屋顶？
那是你根本不懂！日本的学生进教室都在门口就要脱鞋，换上干净的室内鞋。就是怕穿一般的鞋把走廊和教室的地板弄脏了。
二、mikihouse室内鞋老款新款区别
mikihouse室内鞋老款新款芹橡橘区别。说实话，区别再大，功能是一样的，只是外观。款式。功能。舒适度，这些方面提升了点。MIKIHOUSE是日本高端儿童品牌，以童装童鞋产品为主，创立于1971年，如今在日本已家喻户晓。MIKIHOUSE产品适合6个月到11岁的儿童，鲜艳的颜色搭配，可爱的图案设计更增添了儿童的活泼天真的个性穿着。MIKIHOUSE的品牌理念是――用双眼无法察觉到的事物才是最重要的、和孩子们一起养成“妥善使用珍贵物品”的习惯。这也是MIKIHOUSE从创立之初就把自己定位为“来自日本的世界级奢侈品牌”的原因。MIKIHOUSE以独一无二的色彩和可爱的普吉熊、飚舞兔还有芭蕾女娃的卡通形象闻名全球几十年。就产品而言，MIKIHOUSE很多技术独步全球，如内含纳米级保湿因子的宝宝内衣、手工制作的最科学的各种学步鞋嫌团、手工吹制的玻璃奶瓶、立体刺绣的卡通图案等等都是令全球如洞仿冒者无法涉足的禁区。
三、幼儿园室内鞋买哪种，幼儿园拍球买哪种球
不少幼儿园都要求家长专门给拦闭孩子买一对室内鞋，进入幼儿园内部时穿，幼儿园室内鞋买哪种？有些家长面临幼儿园老师要求带拍球去上课的任务，一时之间不知道拍球是什么，幼儿园拍球买哪种球？
幼儿园室内鞋要求穿脱方便、质地舒适、大小合适、鞋底有弹性。按照这个标准，魔术粘小白鞋、帆布鞋等都是非常好的猛衡启选择。现在也有专门针对幼儿园室内穿的鞋子，比如日本IFME室内护足童鞋、moonstar室内小白鞋、mikihouse小白鞋、树斯熊小白鞋、木木枝如屋帆布鞋、回力帆布鞋、巴布豆帆布鞋、芭芭鸭小白鞋等，都受到了家长及小朋友的喜爱。
幼儿园拍球可以选择橡胶按摩球、小篮球、小皮球、小足球都可以，没有严格的球类标准，具有一定的弹性，可以拍起来就可以的。选购幼儿园拍球的时候，应该要选择颜色鲜艳，像是黑色、灰色等暗沉色系的球尽量不要选择。要求球具有一定的弹性，不要太大，太大孩子不好控制。皮面不要太光滑，有一点摩擦孩子拍起来会更加容易。
四、日本对孩子的教育理念是什么
日本的孩子，一年四季都穿短裤短裙，上学时，日本妈妈在孩子后面喊：“少穿点！”，而中国的妈妈总是在后面喊：“多穿点！”，久而久之，孩子们都锻炼出了抗寒的能力，很少再有发烧感冒的情况出现。日本这个与我们一衣带水的国家，在整体的儿童教育方面，投入得更多，做得更细致，也有很多值得我们注意和借鉴的地方。
1、无处不在的礼仪教育
国外曾有个关于日本幼儿园的视频，记录得是一家极其普通的日本幼儿园的日常。
孩子们被父母送到幼儿园后，孩子们第一件事就要自觉的换上室内鞋。
孩子们需要自己把自己的物品摆放进自己的柜子，也不需要老师或者其他小朋友的帮忙。

每个孩子从一个居室到另一个居室的时候，都会感谢照顾他们的人。
带领孩子们离开的老师会先温和的做示范：“好，大家注意，我们来问候老师吧。”
然后孩子们会一起鞠躬，说：“谢谢！”
而这个房间的老师，以及比他们年龄大一点点的孩子们，则会起身热情的响应：“不用谢！”
在日本幼儿园，最重要的教学目标，就是教会每个孩子微笑以及说感谢。
所以我们会发现，每一个小细节里，都藏着对孩子们礼仪的教育。
比如要如何保持自己的干净整洁；比如怎样才算自己能做的事情自己做；比如怎样对老师和同伴表达谢谢；比如怎样跟老师和同伴问好……
孩子们会习惯于尊敬长辈，礼貌待人，知道要去考虑他人的感受，之后长大也会成为一个优雅大方，彬彬有礼的人。

2、界限分明的自立教育
不给别人添麻烦也是日本教育很重要的一个方面，孩子很小的时候，就被父母教育要独立自主，不要依靠他人。
日本街头经常看见的一幕，是小孩子自己拿着书包和相关的东西，大人即使接送，也只是空着手在一旁陪伴。
而且大部分家庭都要求孩子帮忙做家务劳动，让孩子自己整理收拾自己的房间和身边的东西等等。
关于这样做的原因，日本亲子教育专家菅原裕子的解释是：
这种看起来有些“狠心”的做法，让日本的孩子从小养成了自己整理房间、处理自己的事情、以及独立生活的能力。
这就是习惯的力量，在每一件点滴的小事中积累起来的素养，会让一个人无论输赢成败，都保持一份对生活的坚持和体面。
3、全员参与的首困合作、感恩教育
提到日本教育，有一个词是一定要提到的，就是”食育“。
在每个孩子很小的时候，就会被给予食物、食品相关知识的教育。
在孩子刚刚会说话，能简单交流的时候，父母和育儿师就会有意识的给孩子们灌输关于食物来源、制作、营养价值、应该怎样吃和吃多少的知识。
等孩子们上学了，每天都会在学校吃午餐，而学校则会更进一步的把食育的教育传递给孩子们。

4、坚定自然的抗挫折教育
抗挫折教育并不是说要认为的给孩子制造挫折，打击孩子的自信心。
日本的抗挫折教育更多的是通过让孩子勇敢尝试失败，并鼓励孩子一步步走线成功来体现的。
比较典型的是让孩子参加各类的体育活动。老师者闹念通常会给孩子们设定一个努力就可以达到的目标，只要孩子这次比上一次的成绩好，就能够得到老师的鼓励。
网上有段日本幼儿园小朋友跳箱子的视频，一名叫做凌的男孩，因为家庭的原因需要转学，因此幼儿园提前为他举办了一个人的毕业典礼。
老师为他颁发完毕业证书之后，还为他准备了一个挑战――10段跳箱。
其实，凌很不擅长体育运动，对跳箱也很恐惧，经常失败，还为此哭过。
但是面对这次的挑战，他还是认真做准备动作，开始尝试。第一次，失败；第二次，失败；第三次，还是失败……
在经历过好多次失败后，凌开始哭泣，并且打算放弃。
这时候老师对小朋友们说：“来，大家一起把力量借给凌吧！”
于是，小朋友们有序地围成一个圈，大声地喊着“你能行！你能行！你能行！”
接下来，奇迹真的出现了，当凌再次鼓起勇气去尝试的时候，准确的踩到了踏板上，然后真的跳过了10级的箱子！
所有的老师和同学都在为他欢呼和鼓掌，这个6岁的孩子，完成了一次对自己的超越，也完成了一次非常成功的抗挫折教育。
这种抗挫折教育的目的，就是让孩子不害怕失败，而是把失败看做是走向下一个成功的必经之路弯信。
不可否认，社会和家庭联手，在生活的各种细节中，着力培养孩子礼貌体贴的性格，独立自主的习惯、敬天爱人的情怀，百折不挠的勇气，这份用心，值得我们去思考和学习。
在孩子小的时候，我们给孩子足够多的爱和陪伴，也要给孩子足够好的规则意识和习惯，这些能让孩子受益终身。
可见日本的教育，真的很值得我们学习。
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