一、五年级人教版下册第八课童年的发现作者费奥多罗夫是哪个国家的
反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力：俄国的，本课讲的是作者童年时的一项科学发现，作者费奥多罗夫是，第八课《童年的发现》五年级人教版下册
二、六上语文评价手册第八课最后写了女店主的话，却似戛然而止，这样写的作用是什么？
因为这样写可以给我们留一个想象的空间， 让人对乔伊和乔伊妻子的未来充满期待。 这样写含蓄，耐人寻味，引起读者的深思。
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三、人教版五年级上册语文第8课（小桥流水人家）作者描写的景物有什么特点
小溪清澈、清凉
老家温馨
茶山美丽、新鲜
居民热情
四、七年级上册语文第8课人生寓言课后词语意思。就今天。急急急
慧心：智慧 嬉戏：玩耍 风韵：优美的姿态，神情（多用于女子） 闲适：清闲安逸 禀告：旧时向上级或长辈告诉事情。 厄运：困苦的遭遇 行乞：向人要钱要饭。 落难：遭遇灾难，陷入困境 归属：属于 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快 阴晴圆缺：文中指月亮在不同的时期有不同形态。 举世无双：全世界没有第二个，形容无人可比。 心痛如割；由于失去了一些东西而十分心痛，像心被刀割了一样。 险象迭生：危险的现象一次又一次地发生。 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。 多愁善感：经常发愁，容易动感情。 突如其来：事情来得太突然，出乎人的意料。 异国他乡：别的国家或别的地方。
五、苏教版语文三年级上第八课的内容是什么意思
告诉我们不能骄傲自负.一意孤行,被表面的美丽迷惑.只有谦逊地接受别人的经验之谈,踏踏实实,才能茁壮成长.
六、小学苏教版六年级上册第8课，为什么叫“爱之链”
真情互动，人人都因该给别人帮助，在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的。这正是用“爱之链作课题的道理。